为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的“十九大”精神，科学编制学院“十四五”发展规划，10月30日上午，学院邀请辽宁师范大学教育学院院长，辽宁省教育学“双一流”学科带头人，博士生导师，东北亚教育研究中心主任，《教育科学》主编杜岩岩教授为学院中层干部和后备干部做主题报告，学院党政领导班子成员参加了报告会。

　　杜院长的报告以《未来教师数字能力发展》为题，从三个方面勾勒出后疫情时代未来教师数字能力发展的全景。首先，杜院长提出“未来的教育需要未来的教师，未来的教师成就未来的教育，如果没有未来的教师，就没有教育未来”的观点。未来教师面临教育环境的智能化、教学过程的精准化和个性化、教育治理现代化的教育智能化要求，面临教学资源数字化、教学方式混合化、教学评价数据化的教育数字化环境，将迎来崭新的教师发展需求。随后，杜院长以欧盟、俄罗斯、美国的教育数字化转型与教师数字能力发展的国际经验为例，为与会人员提供了未来教师数字教学能力培养和提升的全新研究成果。最后，杜院长对我国教师数字能力发展提出了展望：教师数字能力是教师专业发展的核心能力，是未来教育对教师提出的时代命题，也是世界各国教师专业发展的共同选择。教师数字能力的发展基于特定国家的教育背景，势必具有其特定的文化底蕴。我国需构建职前职后一体化的教师数字能力发展体系，形成教师数字能力发展的机制保障。

　　报告的海量信息和独到理论见解赢得与会人员的高度赞许，大家一致认为，报告前沿的理论对学院“十四五”期间教研、培训和科研工作应对挑战、创新发展、提升水平具有重要启发意义。

 

 

 

 

　　新闻作者：钟苏婉

　　新闻出处：科研处

　　摄影：汤德峰