为使全市小学科学教师在使用新教材的同时能更多地关注学生的高阶思维训练，有效地提高学生的科学素养，10月10日，大连市小学科学学科举行了“在科学实践中认识高阶思维”主题系列网络教研活动。活动由大连教育学院小学研训中心小学科学研训员隋晓红老师主持，各区小学科学研训员，以及全市近600余名小学科学教师参与了本次主题系列网络教研活动。

　　本次网络研训活动通过钉钉直播的方式进行，共分为三个部分：首先，全体教师在线观摩了由金普新区治平小学的马长森老师，和甘井子区红旗小学的郭勋老师所执教的义务教育教科书四年级上册第三单元第四课《浮力》一课的课堂录像。两位老师分别从不同角度对本课进行了教学设计，同课异构、匠心独具、各有千秋。随后，这两位骨干老师就“核心问题设计的有效性”这一主题，对自己的教学设计进行了详细解析。马长森老师分别从科学概念发展指向，主要问题与目标的适切性分析，实施效果分析三个方面解读；郭勋老师则从教材分析，教学设计，问题设计，教学反思四个方面展开阐述。这次活动，不仅这两节课的教学环节层层递进，问题设计精准、简练，目标达成高效、准确，而且这两节课的教学分析也充分展现出两位骨干老师深厚的教学理论和丰富的教学经验，得到了市研训员隋晓红老师的肯定和与会老师的认可。活动最后，隋晓红老师从科学课堂教学的新视野，科学课堂教学的新要求---培养高阶思维，培养高阶思维的新思考三个方面，为老师们做了《在科学实践中认识高阶思维》的专题讲座。隋老师的讲座高屋建瓴，落地有声，既有理论高度，又有实践可操作性，与会老师受益匪浅。

　　本次网络教研活动，在大连市研训员隋晓红的精心策划下，在金普新区和甘井子团队密切配合和组织下，圆满落下帷幕，得到全市科学老师的一致好评。

 

 

 

 

　　新闻作者：隋晓红

　　新闻出处：小学研训中心

　　摄影：隋晓红