截至12月上旬，大连市第九期“影子校长”培训项目按计划完成了各项任务，并于12月19日举行了项目总结暨小专题研究情况交流会，大连市内主城区知名中小学的20位导师校长和涉农区市县的20位“影子校长”参加了项目总结交流会。

　　9月至12月，在近四个月的时间里，按照项目工作整体进程，20位导师校长分成了五个带教团队分赴金普新区、瓦房店市、庄河市和长海县海洋岛，以点校调研的形式带领本组的“影子校长”开展一至三天的现场研修活动，通过学校情况介绍、学校观察、课堂观察、分层座谈、互动交流现场反馈等多种途径了解“影子校长”所在学校的教育教学管理现状，并针对学校发展中亟待解决或长期困惑的问题，帮助“影子校长”确定了个人小专题研究的方向。

　　导师团队走校调研活动结束后，“影子校长”便陆续进入到分组跟岗研修的环节。20位导师校长所在的大连市内主城区知名中小学分别为“影子校长”们呈现了至少两天的跟岗研修特色活动。优秀导师校长为“影子校长”作专题讲座，分享自己的专业成长经历和多年的管理经验，亲自带着“影子校长”转校园看文化，走进常态课堂听课，参加学校的教育教学研究活动。跟岗研修期间，“影子校长”也就个人管理工作中的问题和小专题研究方向与本组的导师校长研讨，与本组的研修伙伴交流。这种导师组团带教和影子分组跟岗的形式使一个人的“影子”变成了团队的“影子”，参与其中的每个人都有所收获。

　　在项目总结和小专题研究情况交流会上，大连教育学院校长培训与指导中心项目组从三个方面对第九期“影子校长”培训项目的设计、组织和实施进行了反思，在充分肯定“影子校长”培训项目尊重参与者需求、注重实践性和实效性的同时，也反思了项目如何走出发展瓶颈期、不断创新前行的问题。五个“影子”研修小组用美篇或课件展示了本组导师团队走校调研和“影子校长”分组跟岗研修的过程，导师校长和“影子校长”也在恳谈会上发自内心地对项目的组织实施和实效性给予了肯定，并希望培训者和参训者两方面都能转变思维，从关注名优学校表象学习上到关注学校发展内在因素研究上。来自涉农地区的20位“影子校长”还表达了希望未来能参加“回炉”培训、继续与导师校长保持联系、并有机会走出大连走进更多名校和接触名校长、不断提高专业管理水平的美好愿望。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　作者：吕丽筠 史文鑫

　　新闻出处：校长培训与指导中心

　　摄影：项目组