名优教师的专业发展除了行政支持与专业引领等外力助推，更取决于教师的自我觉醒，即正确的专业情意、坚定的职业信仰、主动发展的愿望，形成持续发展的内驱力。同时，更要凸显和完善自身的教育风格和教育主张，不断解决教育实践问题。为此，依据《大连市中小学名师培养对象培训实施方案》要求，大连教育学院受市教育局委托于2019年12月5日至7日举办了大连市中小学名优教师专业发展与研究专题进阶培训，191位中小学教学名师及学科带头人参加了培训。

　　本次进阶培训主题设定为“名优教师专业发展与研究”。以名优教师教学主张与教育思想凝练为主线，帮助其进一步提升职业理解与认同能力，关注以学习为中心的课例研究，提炼具有一定适用价值的名优教师课堂教学模式，加深名优教师对学科课程思想的理解，夯实立德树人基本功和内驱力，提高其在新时代背景下的教书育人能力。

　　本次进阶培训将身边典型师德引领与教师理论水平及教育研究能力提升相结合，主要采取专题报告、典型引领、经验分享、任务驱动等方式。课程内容包括专题党课、理论专修与典型引领三个模块。专题党课模块，邀请了大连海事大学马克思主义学院吴云志院长，以国际关系与中国外交专题党课为引领，进一步提升了老师们的政治站位、拓展国际视野；理论专修模块，特别邀请了上海青浦区教师进修学院关景双副院长、东北师范大学教育学部梁红梅教授、上海“成为学习者”团队王宏老师、太原市第五中学赵旭老师以及江苏省吴县中学特级教师张华中老师，分别围绕“主题式课例研修行动”“基于学科教学的科研理念与方法”“基于学生思维培养的教学设计与实施”“一位普通教师的教育心得”“名优教师教学主张与教学思想凝练”等内容做了专题分享，旨在帮助名优教师提炼具有一定适用价值的名优教师课堂教学模式，加深名优教师对学科课程思想的理解，提升其科学研究能力；在“党建+”理念引领下，典型引领模块，以荣获国家级荣誉的三位身边典型事迹分享为契机，很好地促进了教师们在立德、立身、立学、立业等方面的思考与感悟，形成比德行、比担当、比学习、比奉献的良好氛围，真正达到用典型引领名优教师队伍专业成长的目的。

　　本次培训进一步丰富和拓展了师德师风建设的内容，让名优教师更加明晰职业自我的内涵与专业发展路径；很好地提升了教育教学实践反思能力和教育研究能力，在此基础上逐步提炼出自己的教学主张与教学思想。训后老师们反响强烈，受益匪浅，正如有老师说：“在思考中沉淀，在实践中历练，在学习中成长。扎根课堂，躬耕教学，心向远方，路在脚下……”“……我希望能变成一张白纸，抛去经验，抛去观念，再次起航，为时不晚”。培训满意率达100%。

 

 

 

 

 

 

 

 

　　新闻出处：教师教育办公室

　　新闻作者：秦丽楠

　　摄影：项目组