为了贯彻落实国务院办公厅《关于推进普通高中育人方式改革的指导意见》，使学校管理者转变观念适应新课程新高考对学校管理提出的新要求，2019年11月25-26日，大连市高中“新课程新高考改革”系列培训之学校管理培训分别在大连第二十四中学、大连经济技术开发区一中如期举行。本次培训由大连教育学院高中研训中心全程负责组织实施，教育管理研训教师沙丽华主持，全市各高中教学主任及年级主任近400人参加了培训。

　　在大连第二十四中学，学校的教学主任金辉以“多元卓越与‘留白’”为题，介绍了大连市第二十四中学文化建设的思考与实践；然后是大连第八中学教学主任崔贺分享了“数据驱动 教学变革”的经验；瓦房店第三高中教学副校长于家英介绍了学校“以人为本有效落实新课程新高考改革”的实践经验。三个学校的共同特点：学校能够依据学校和学生实际建立一套课程体系和育人模式。最后是大连第四十八中学刘长存校长的讲座,题目是“在校本教研中获得持续的专业成长”，刘校长强调了学校校本教研在课改中地位和作用，讲解了学校如何从校本教研问题入手，通过校长引领、读书、体验式培训等方式构建理念、策略和方法以及共同话语体系，引领教师一步一步创新校本教研内容，从聚焦课堂教学改革到聚焦大单元教学设计，使新课程理念在学校落地。

　　在开发区一中，首先由开发区八中的蔡爱华副校长做了题为“综合素质评价引领学生全面发展”的经验分享；然后是沙丽华老师的讲座，题目是“大连市综合素质评价实施状况、问题及解决策略”，沙丽华老师根据自己近5年的研究，通过回顾综合素质评价的历史，帮助与会者梳理思路，厘清概念，通过展示和分析一些学校的做法，对大连市综合素质评价实施状况及存在的问题进行了深刻的分析，并对这些问题提出了改进意见和解决策略；下午，在观摩了开发区第一中学学生社团活动后，与会者们又聆听了开发区一中孙兆礼校长的报告，题目是“育人至上多元发展持己守正面向未来——基于学生多元发展的思考与学校管理”。通过观摩社团活动和听孙校长的讲座，与会者明白了学校多年来依据多元智能理论致力于学校的特色校本课程的建设和多元教育的实施，多元教育的实质是尊重每一个人个性发展的独特性和整体性并促进其实现，这就是孙春兰总理到这所学校考察的真正原因。

　　两天的学习，与会者认为开阔了眼界，更新了观念，并及时为新课程新高考改革的实施指明了方向，有利于下一步做好高中课堂教学改革、学生发展、学校管理等工作。

 

 

 

 

 

　　新闻出处：高中研训中心

　　新闻作者：沙丽华

　　摄影：大连第二十四中学、大连经济技术开区第一中学